PROGRAM NILAM

” TEKNOLOGI UNTUK PENDIDIKAN BESTARI “ NILAM (Nadi ILmu Amalan Membaca) nilam1 : nilam2 : konsep nilam : nilam polis GARIS PANDUAN PROGRAM NILAM Carta Organisasi  |  Peranan J/Kuasa   |  Merekod  |  Pengiktirafan   | Pelbagai program dan aktiviti menbaca telah dan sedang dijalankan di sekolah-sekolah sehingga kini, maka dicadangkan agar dilaksanakan saru program yang menggabungkan kesemua aktiviti menbaca tersebut. Program ini dinamai NILAM (Nadi Ilmu Amalan Membaca). NILAM merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang pernah dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan yang sesuai. Program ini merupakan satu pendekatan utnuk mengatasi masalah-masalah yang menghalang penyuburan tabiat membaca. MATLAMAT : Matlamat program NILAM ialah supaya terbina tabiat membacadi kalangan murid-murid. OBJEKTIF : Pelaksanaan program membina tabiat membaca ialah untuk :    a. Menjadikan murid banyak membaca.     b. Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini. Program NILAM mempunyai dua tahap. Tahap pertama ialah untuk membina kemahiran dan menanam minat membaca sehingga terbina satu tabiat. Tahap ini dikenali sebgai JAUHARI. Tahap kedua pula membantu pencambahan penyertaan murid dan pencambahan penggunaan bahan dalam gerakan membaca. Tahap ini dikenali sebagai RAKAN MEMBACA (RP). TAHAP PERTAMA (JAUHARI). Tahap ini dinamakan JAUHARI. Pada tahap ini semua murid diwajibkan mengikuti aktiviti galakan membaca yang dirancang dan dijalankan oleh PSS sepanjang tahun.    1. Muird mula mengikuti aktiviti sebaik sahaja mereka menguasai kemahiran asas membaca ( Pertengahan Tahun 1 ).    2. Murid diberi kemudahan meminjam buku melalui PSS untuk aktiviti galakan membaca yang dijalankan. Pada        kebiasaannya murid meminjam pada kadar sebuah buku dalam dua minggu. Dengan pengiraan tersebut kemampuan        murid membaca sepanjang tahun dapat diklasifikasikan seperti berikut : SEKOLAH RENDAH. SEKOLAH MENENGAH. Tahun Asas Sederhana Tinggi Tertinggi Tahun Asas Sederhana Tinggi Tertinggi 1 9 X 1=9 9X2=18 9 X 3=27 9X4=36 1 18X 1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 2 18X1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 2 18X 1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 3 18 1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 3 18X ½=9 18X1=18 18X1½=27 18X2=36 4 18X1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 4 18X1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 5 18X1=18 18X2=36 18X3=54 18X4=72 5 18X½=9 18X1=18 18X1½=27 18X2=36 6 18X�=9 18X1=18 18X1½=27 18X2=36 JUMLAH 72 144 216 288 JUMLAH 90 180 270 360    18 = Pinjaman buku 2 minggu sekali bagi 36 minggu dalam setahun. Jumlah 36 minggu sathun ialah minggu persekolahan, tidak mengambil kira minggu aktiviti sukan dan peperiksaan.   Nota : Murid Tahun 6, Tingkatan 3 & Tingkatan 5 dianggap mempunyai peluang pada 6 bulan pertama untuk menyertai program ini dengan aktiviti diperlahankan kepada 6 bulan kedua. TAHAP KEDUA (RP). Ciri-ciri tahap kedua NILAM ialah mengutamakan aspek kepimpinan dalam aktiviti membaca. Tahap ini dinamakan RAKAN PEMBACA (RP). Tahap ini dilakukan sekiranya tahap pertama telah dapat disempurnakan. Tahap ini memberi penekanan kepada kebolehan murid membimbing dan menarik minat orang lain membaca supaya suka membaca. Setelah membaca sejumlah 100 buah buku, murid ini layak memasuki Tahap RP. Walau bagaimanapun aktiviti Tahap JAUHARI masih diteruskan.    1.  Proses di Tahap RP ini ialah pelajar RP menerima panduan daripada guru pembimbing yang dikhaskan untuk mereka.         Dicadangkan 10 pelajar yang berkebolehan mengambil peluang untuk turut bersama berada di tempat aktiviti, atau pun         melawat ke rumah – rumah dan membuat pengesanan kemajuan aktiviti yang dijalankan oleh murid tersebut secara         tidak formal.      2.  Murid dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti ini. Murid akan memilih dan         meminjam buku dari PSS untuk dibawa pulang. buku-buku ini akan dipinjam dan dibaca oleh rakan, keluarga dan jiran.    3.  Pengiraan markah bagi aktiviti ini agak rumit kerana ia melibatkan berbagai-bagai aktiviti yang dijalankan, antaranya :                            – bercerita,membaca bersama, bicara buku, meminjam buku dan seumpamanya.    CARTA ORGANISASI. PERANAN JAWATANKUASA. PENGERUSI – Pengetua/Guru Besar GPK 1 1.  Mempengerusikan mesyuarat. 1.  Menjalankan tugas pengerusi semasa      ketiadaannya. 2.  Memahami dasar dan matlamat program. 2.  Membantu pengerusi menyelaras dan menilai      program. 3.  Memberi taklimat kepada guru dan ibu bapa. 3.  Membantu pengerusi menjayakan program. 4.  Memastikan pelaksanaannya berjalan lancar melalui      penyeliaan, perjumpaan dengan guru, temubual murid / ibu      bapa secara tidak formal dan laporan pelaksanaan. 4.  Mengenalpasti masalah,kekuatan program NILAM      dan mengambil tindakan susulan. GPK HEM/KO-KU/PENYELIA PETANG. GURU PERPUSTAKAAN. 1.  Menjalankan tugas Pengerusi dan Naib pengerusi 1 semasa      ketidaan mereka. 1.  Membantu pihak sekolah membuat penggredan      buku.   2.  Mengagihkan buku pinjaman secara berkelompok      (untuk sek. ren. tahap 1).   3.  Mengedar Buku Rekod membaca (BRM) yang      disediakan oleh Persatuan Pusat Sumber Skeolah      Negeri Sembilan.   4.  Membantu setiausaha menganjurkan sebarang      aktiviti untuk menyokong porgram NILAM. WAKIL PIBG/BEKAS PELAJAR. SETIAUSAHA (Guru PSS). 1.  Menghadiri setiap mesyuarat J/Kuasa NILAM.   2.  Menjadi pengantara untuk menyampaikan idea melalui      aktiviti – aktiviti seperti :           a. Ibu bapa membimbing dan menggalak anak-anak membaca.            b. Menyediakan bahan bacaan berssesuaian di rumah.            c. Mengalakkan anak-anak membuat pinjaman bahan bacaan dari      sumber lain seperti Perpustakaan Awam, Perpustakaan Desa,      Perpustakaan Bergerak dan seumpamanya.            d. Memastikan anak-anak sentiasa mempunyai bahan untuk dibaca dan   merekodkan bacaan.   3.  Berusaha membantu pihak sekolah menjayakan Program ini melalui         sumbangan kewangan.   4.  PIBG berkhidmat sebagai agen kepada penglibatan institusi -      institusi lain dalam menjayakan Program ini dari segi khidmat      nasihat buku dan kewangan. 1.  Menyimpan rekod, minit mesyuarat dan surat -      menyurat.   2.  Menyelaras perjalanan mesyuarat dan hal – hal      yang berkaitan. 3.  Menyediakan laporan berkala dan laporan tahunan      bertulis untuk dikemukan kepada Urusetia Negeri      dan salinan kepada Pengerusi.   4.  Menyediakan Pangkalan Data dan maklumat -      maklumat yang berkaitan dengan Program. 5.  Membuat analisis Program NILAM berdasarkan data      terkumpul.   6.  Memasukkan dan mengemaskini data dari masa ke      semasa.   7.  Menjadi urusetia untuk pemberian anugerah NILAM      peringkat sekolah.   8.  Menganjurkan aktiviti Porgram NILAM peringkat      sekolah. KETUA BIDANG/KETUA PANITIA BAHASA. GURU KELAS/GURU TINGKATAN. 1.  Membantu pihak sekolah dalam pemilihan bahan bacaan      untuk pelajar.   2.  Merancang dan menyelaras aktiviti P&P yang boleh menjurus      ke arah pembacaan berkualiti.   3.  Membuat perancangan, anggaran perbelanjaan Program      NILAM.   4.  Menyelia pelaksanaan Program NILAM. 1.  Menyediakan sudut bacaan di kelas masing-masing.   2.  Mendapatkan Buku Rekod Bacaan (BRM) NILAM      daripada PSS dan mengedarkan kepada pelajar –      pelajar.   3.  Membuat pinjaman buku dari PSS dan      mengedarkan.   4.  Menyemak dan merekod data bacaan pelajar.   5.  Menyimpan dan mengemaskini BRM NILAM pelajar.   6.  Mengesah dan menandatangani BRM NILAM      pelajar.   7.  Memastikan Porgram NILAM berjalan mengikut      perancangan. MEREKOD. Aktiviti merekod setelah membaca hendaklah dilakukan dengan mengisi ruang-ruang dalam Buku Rekod Membaca NILAM (Warna merah jambu untuk SR dan Biru untuk SM). Guru perlu memberi bimbingan kepada murid (tahap1)untuk mengisi buku tersebut. Dari masa ke semasa Guru dikehendaki mengesahkan aktiviti bacaan yang telah dijalankan. PENGIKTIRAFAN. Pengiktirafan ini boleh digunakan sebagai kriteria pemilihan ke sekolah kawalan, sekolah berasrama penuh, kelas ekspress atau temuduga untuk pekerjaan. Pengiktirafan Program NILAM : 1.  Pencapaian Tahunan – dicatat dalam :             Buku Rekod Kemajuan       Kad Kumulatif   2.  Pencapaian Keseluruhan :             Sijil Berhenti Sekolah             Surat Akuan Sekolah TAHAP JAUHARI SEKOLAH RENDAH : TAHAP RAKAN PEMBACA TAHUN ASAS SEDERHANA TINGGI TERTINGGI Segala aktiviti RP yang dijalankan oleh pelajar direkodkan dalam buku khas/kad, disemak dan dinilai oleh guru pembimbing yang telah ditentukan. Apabila aktiviti galakan membaca diberi pengiktirafan dan dipiawaikan melalui NILAM, masyarakat akan dimaklumi tentang klasifikasi pengiktirafan ini. Penganugerahan ini akan menjadi satu aset dan pemangkin budaya suka membaca sepanjang hayat. 1 9 18 27 36 2 18 36 54 72 3 18 36 54 72 4 18 36 54 72 5 18 36 54 72 6 9 18 27 36 JUMLAH 90 180 270 360 JUMLAH BACAAN GANJARAN 90 – 179 GANGSA MARKAH PEMGIKTIRAFAN 180 – 269 PERAK 100 – 199 GANGSA 270 – 359 EMAS 200 – 299 PERAK 360 KE ATAS NILAM 300 – 399 EMAS SEKOLAH MENENGAH 400 KE ATAS NILAM TING. ASAS SEDERHANA TINGGI TERTINGGI 1 18 36 54 72 2 18 36 54 72 3 9 18 27 36 4 18 36 54 72 5 9 18 27 36 JUMLAH 72 144 216 288 JUMLAH BACAAN GANJARAN 72 -143 GANGSA 144 – 215 PERAK 216 – 287 EMAS 288 KE ATAS NILAM Sumber dari laman web Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).